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作者:佚名      发布时间:2021-02-20      浏览量:0
学工作的必要环节。对学生来说,可以激发学习动机、促进复习巩固所学的知识、技能,可以及时获得自己学习的反馈信息,明确努力的方向,进一步调整自己的学习;对于学校领导来说,可以了解教师的教学情况,针对存在的问题采取有效措施改善和加强对教学工作的领

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学工作的必要环节。对学生来说,可以激发学习动机、促进复习巩固所学的知识、技能,可以及时获得自己学习的反馈信息,明确努力的方向,进一步调整自己的学习;对于学校领导来说,可以了解教师的教学情况,针对存在的问题采取有效措施改善和加强对教学工作的领导;对学生家长来说,可以及时了解子女的学习情况,以便更好地配合学校和教师共同提高学生的学习成绩。总之,学习成绩的检查、评定与分析具有诊断、强化、调节、教育等多方
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面的功能更,对促进学生学习、改进教学工作、提高教学质量有重要意义。一位教师经常会反思同事们怎样看自己,领导觉得自己干工作怎么样,这个教师目前处于()阶段。第斯多惠说“坏老师奉送真理,好老师教导真理”,体现了()教学原则。直观性原则启发性原则循序渐进原则巩固性原则小英认为做事应该尽善尽美,决不允许任何差错,因而平时稍有失误就极度焦虑,张老师通过改变认知偏差来帮助她克服这种焦虑。这种心理疏导方法是()
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。强化法系统脱敏法消退法合理情绪疗法小华认为,法律或道德是一种社会契约,为维护社会公平,每个人都必须履行自己的权利和义务;但同时他又认为,契约可根据需要而改变,使之更符合大众权益。根据科尔伯格的道德发展理论,小华的道德判断处于()。前习俗水平习俗水平后习俗水平超习俗水平“视其所以,观其所由,察其所安”这句话体现的德育原则是()。尊重学生与严格要求学生相结合原则知行统一原则因材施教原则疏导原则我国古
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代教育文献《学记》中要求“学不躐等”“不陵节而施”,提出“杂施而不逊,则坏乱而不修”。这体现了教学应遵循()。启发性原则巩固性原则循序渐进原则因材施教原则。老师在做经验交流时,强调学生学习主动性的重要性,合作学习的重要性,以及学习情境创设的重要性,那么这位老师更多地受以下哪种学习理论的影响?()。联结学习理论认知学习理论人本主义学习理论建构主义学习理论学生害怕在社会交往场合讲话,在与人交往中感到惶