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作者:佚名      发布时间:2021-02-11      浏览量:0
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符合当地产业的“乡土教材”,在生产中即时应用。四是精心建立师资队伍,确保教学内容丰富。培训聘请了河北农业大学乜兰春教授等专家学者,还选聘了县域各产业发展带头人、“土专家”,组成了人的新型职业农民培训师资队伍。“三个力求”做好培育培训工作一是学员管理力求严格规范,建立考核评价模式。为了便于统一管理,农广校印制了“新型职业农民培育学员卡”;采取四级管理体制,即农广校教师、乡镇干部、村干部、学员都参与到
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管理中去;坚持实行签到、点名制度,保证学习时间。推行考试机制,以考促学,创建“实际技能理论知识经营成果出勤”的考核评价模式,对认定后的新型职业农民实行“能进能出”的动态管理。二是授课方法力求灵活多样,创建“参与互动交流相结合模式”。即在培育过程中“教导、学习、讨论、效仿”的互动交流培训方式。开展课堂讨论,让学员结合自己所学与以往积累的技术、经验、固有观念等谈感想、说体会、讲认识、谋发展,提高学员学
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以致用的能力。三是档案管理力求科学有序,确保跟踪服务数据充足。培训中,及时做好《新型职业农民培育台账》,登记学员的相关信息,做好影像资料的保存,确保在以后的跟踪服务中,数据充足。“四个进一步”做好培育后期工作一是农民眼界进一步开阔,思路得到了转变。在参观学习中,组织学员到承德县新杖子乡的果树基地、宽城县化皮乡的果蔬基地等地进行了实地参观考察,改变了农民的传统耕作观念,并促使农民由“观望、等靠”思想
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向“想学、要干”的新观念转变。二是政策扶持进一步明确,突出绿色种植产业。在政策扶持方面,滦平以生态水源涵养地建设为切入点,以“绿色崛起、环首突破”为目标,围绕农业主导产业重点对蔬菜、中药材、林果专业大户、合作社进行重点扶持,两年来共扶持资金万元。三是典型带动效应进一步明显,经济效益立竿见影。通过培育,涌现出一批新型职业农民创业兴业的典型。滦平县付营子乡蔬菜种植大户祁文海,通过新型职业农民创业培训,